VISIÓN - SU DESARROLLO EN EL INFANTE Y EL NIÑO por ARNOLD GESELL, MD FRANCES L. ILG., MD GLENNA E. BULLIS. Con la asistencia de VIVIENNE ILG, OD y GN GETMAN, OD PAUL B. HOEBER, INC. DEPARTAMENTO DE LIBROS MÉDICOS DE HARPER i-BROTHERS. PREFACIO: Los antecedentes, el alcance y la génesis del presente volumen se describen en un capítulo introductorio que sigue. No hay mucho más que decir a modo de prefacio. Las investigaciones de la Clínica de Desarrollo Infantil de Yale desde su fundación en 1911 se han centrado principalmente en los aspectos del crecimiento de la conducta humana temprana. En total, se han trazado las características de la conducta de 34 niveles de edad, que abarcan los primeros diez años de vida. Un estudio longitudinal intensivo de un grupo de cinco bebés en 1927 estableció métodos para una encuesta normativa sistemática. Estos métodos incluyeron exámenes e inventarios del desarrollo en intervalos de meses lunares durante el primer año de vida. Se analizaron registros cinematográficos concurrentes para definir patrones de comportamiento significativos y tendencias de crecimiento. Se prestó especial atención a los patrones ontogenéticos de la postura, la locomoción, la prensión y la manipulación. El cinemaanálisis, tanto de datos normativos como experimentales, demostró que los ojos desempeñan un papel importante en la ontogénesis del sistema de acción total del niño en su totalidad. La naturaleza y la dinámica de ese papel constituyen el tema del presente estudio. El ojo humano adulto se ha comparado con una cámara. Esta analogía ha tenido algo de verdad y mucha tradición a su favor. Pero ha tendido a oscurecer los factores de desarrollo que determinan la estructura y la organización de las funciones visuales durante la infancia y la niñez. El desarrollo de la visión en el niño individual es un proceso extremadamente complejo y prolongado por la muy buena razón de que se necesitaron incontables eras de evolución para llevar la visión humana a su preeminencia actual. Nuestra cultura se está volviendo cada vez más orientada hacia el ojo con el avance de la perfección y la implementación del órgano de la vista. ¿Qué es ese órgano? Es más que una lente dióptrica y una película retiniana. Abarca enormes áreas del cerebro, está profundamente involucrada en el sistema nervioso autónomo, se identifica reflexiva y directivamente con la musculatura esquelética desde la cabeza y las manos hasta los pies. La visión está tan profundamente ligada a las actuaciones pasadas y presentes del organismo que debe interpretarse en términos de un sistema de acción total, unitario e integrado. La naturaleza de la integración, a su vez, puede entenderse sólo mediante una apreciación de las etapas ordenadas y relatividades del desarrollo mediante las cuales la integración misma se logra progresivamente. Los autores han intentado lograr un conocimiento más cercano de las interrelaciones del sistema visual per se y el sistema de acción total del niño. Esto finalmente implicó el uso del retinoscopio y de la optometría analítica en niveles de edad temprana donde estos procedimientos técnicos normalmente no se aplican. Los exámenes de las funciones visuales y de las habilidades visuales se llevaron a cabo realmente como pruebas de comportamiento, no sólo para determinar el estado refractivo de los ojos, sino también para determinar las reacciones del niño como organismo a situaciones de prueba específicas y totales. Los hallazgos objetivos se han correlacionado con la evidencia acumulada proporcionada por los exámenes de desarrollo, numerosas entrevistas y observaciones naturalistas de los niños en el hogar y en una guardería de orientación. Aunque las conclusiones de nuestro estudio son de carácter preliminar, podemos esperar que contribuyan a una mejor comprensión del niño en términos de visión y una mejor comprensión de la visión en términos del niño. No se deben separar las dos. Con un mayor conocimiento es posible que el comportamiento visual del niño individual se convierta en un índice agudo para la evaluación de los rasgos constitucionales fundamentales.

Autor: Gesell, Arnold
Editorial: Aslan Press
Ilustración: n
Idioma: ENG
Título: La visión: su desarrollo en el lactante y el niño
Páginas: 00352 (EPUB cifrado)
A la venta: 16-04-2013
Código SKU-13/ISBN: 9781443731720
Categoría: Ciencia: General